芜湖儿童房装修应考虑使用者的年龄
与成年人相比较，孩子的成长过程是迅速多变的过程，这就要求我们在芜湖儿童房装修时就要对不同年龄阶段的孩子有深入的了解，了解他们在不同时期的心理特点，兴趣爱好。根据不同年龄阶段的儿童对儿童房进行装修，同时，根据儿童年龄的增长，儿童房装修也要随之发生改变。
我们把儿童的成长大致分成这么几个时期：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期。
婴儿期的孩子比较懵懂，只对艳丽的色彩、声音、灯光、他*的表情有点反应，大部分时间基本上是在摇篮里度过的，主要任务就是吃奶、睡觉、被人家抱，只有一些简单的视觉引导活动。
幼儿期的孩子开始懂一些事了，慢慢认知一些基本概念。从吃饭、穿衣到叫人，开始有自己的爱好，如玩玩具、乱涂鸦等。
学龄前期，这个时期有一种强烈的学习欲望，什么都想去摸一下，碰一下，什么都问个为什么。
学龄期的孩子已经上学业了，有了老师的教导，开始告别幼稚的玩具，走向成熟，需要一个安静阅读的场所了。
随着孩子成长的经历，儿童房的装饰也随之而从婴儿一直到少年不断地变幻着。
童年时代，孩子们的屋顶可以是一个充满星星月亮的人造银河，慢慢的他们会更喜欢淡雅的颜色、宁静的空间。从经济的角度来说，最好芜湖儿童房装修设计一些可以可以灵活拼装变换的家具、可以拉伸的床，能适应各个年龄阶段的孩子的睡眠要求，就不必在孩子成长过程中不断淘汰没法使用的床而造成资金的浪费。
芜湖儿童房装修设计中还要注意留白和使用软装饰，儿童有丰富的想像力、强烈的求知欲和不断创新的精神，大人要善于鼓励并启发他们，留白可以给孩子与预留一些自我发挥的空间，便于成长过程中的孩子自由的布置，他们会更喜欢。而软装饰则是床上用品、窗帘待遇布艺制品，软装饰是经济实用而且易于变换的装饰品，当孩子对居室环境厌倦时，可随时布置新的，换上一幅孩子喜爱的图案，又不用花太多的钱，而效果却是“钱半功倍”的。
另外，芜湖儿童房装修的陈设品也可以随年龄不同而予以变换，如婴儿期可贴一些色彩丰富艳丽的的持图，幼儿期则放些毛绒动物或布娃娃，为孩子营造一个温馨的的童话世界。学龄前期则可以在墙上挂中国地图、世界地图、桌上摆地球仪等，便于孩子探索科学，保持浓厚的学习兴趣。儿童房设计充分体现着设计师和父母对他们浓浓的爱。
孩子从懵懵懂懂的年龄成长到世事都知的年龄，父母在其中占了很重的比重，很多孩子都具有叛逆期，这就更要求家长对孩子不同年龄阶段有所了解。在细微的装修支出体现出父母的爱，让爱伴随着孩子每一天的成长。
